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企業(yè)新人培養(yǎng)缺乏規(guī)劃，導(dǎo)致人才建設(shè)不成體系；

培養(yǎng)周期長、培訓(xùn)形式單一，課程效果不能保證；

新員工培養(yǎng)沒人帶，留不住，離職率越來越高！

培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際，不能有效助力工作......

培養(yǎng)新員工是企業(yè)都要共同面對的話題。

沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，完全一張白紙，

新員工開始自己的職業(yè)生涯，

他們會(huì)受到最初遇到的上司的影響。

懂設(shè)計(jì)、會(huì)施工、精預(yù)算

假如把造價(jià)工作比喻成一座九層的金字塔，每一層都都需要實(shí)打?qū)嵉囊欢谓?jīng)歷和幾回拼搏?？纯茨_下，也許你的造價(jià)事業(yè)金字塔基座的第八、第九層磚還沒有砌完。那么企業(yè)想要自己的員工具備哪些能力呢？

作為企業(yè)管理者，對于新員工的成長與培養(yǎng)，我們要充分認(rèn)識到一下三點(diǎn)：

01

工作是培訓(xùn)的真正開始—集體培訓(xùn)只是助跑培養(yǎng)新員工需要糾正一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識。新員工崗前培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。崗前集體培訓(xùn)的目的在于教會(huì)新員工一些通用知識，以便更好融入公司。但集體培訓(xùn)是非常有限的，由于培訓(xùn)是在不工作的狀態(tài)下進(jìn)行的，所以不能直接教會(huì)如何工作。集體培訓(xùn)的意義在于簡化了各崗位的培訓(xùn)工作，是一種輔助手段。

新員工培訓(xùn)實(shí)際上是從分配到工作崗位哪一天起，所有的責(zé)任都在工作上。每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不能統(tǒng)一化，要因材施教、有教無類，而這只有在工作崗位上的上司與資深同事才能做到。

所以，工作才是培訓(xùn)的真正開始。

做給他看的培養(yǎng)方法——不要把部下當(dāng)幫手管理者需要明白，什么都交給對方，就主觀認(rèn)為對方能做并讓對方做，這是完全不靠譜的認(rèn)知。作為管理者，在新人入司之初，首先應(yīng)該做好示范，耐心說明方法，同時(shí)讓本人嘗試練習(xí)。做的好的地方不吝激勵(lì)，應(yīng)該改正的地方要提醒他。一句話，手把手，扶上馬，送一程。

沒有手把手地教，任新員工自由發(fā)揮，他們就會(huì)“怎么想怎么做”。如果按照自己的想法，沒有取得成功，就容易失去自信，討厭工作，從而不知不覺養(yǎng)成不良工作習(xí)慣。

要記住，下屬不是跑腿的，毫無目的的工作安排，只是局限幫手，只做些零碎小事是毫無道理的?？偠灾?，要做給他看，讓他做，適度評價(jià)。

確定新員工的培訓(xùn)流程—從整體性工作開始要拋棄把新員工當(dāng)做臨時(shí)應(yīng)付人手不足的應(yīng)急人員的觀念，反過來，要事前明確培訓(xùn)新員工的流程。流程清晰，步驟明確更容易助力新員工的職場過渡期。每個(gè)部門情況不一，但培養(yǎng)新員工是有一定程序的，一般會(huì)讓他們大致做一遍部門的所有工作，了解相互的關(guān)系以及全體同事。

無論如何，要先做一些與整個(gè)工作相關(guān)的事情，不要一開始就單一局部。

從比較容易的工作開始到較難的工作；從按照固定標(biāo)準(zhǔn)程序和方法操作的例行工作逐漸過渡到應(yīng)用性很強(qiáng)的工作。一句話，要根據(jù)部門的工作內(nèi)容，明確規(guī)定工作順序

作為管理者，要明確一個(gè)先后順序，是大家對部門各個(gè)組的情況都有所了解，此時(shí)要逐一交叉替換指導(dǎo)責(zé)任人，不要單一限定。負(fù)責(zé)人增加了，也相當(dāng)于擴(kuò)大了培訓(xùn)的范圍。

我們根據(jù)多年建筑行業(yè)新人培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上千名線下新人學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，層層梳理，經(jīng)過一磚一瓦的課程開發(fā)技術(shù)，通過多年實(shí)訓(xùn)講師進(jìn)行課程錄制，搭建專屬建筑行業(yè)新人培養(yǎng)學(xué)習(xí)體系，通過一體化的人才建設(shè)解決方案助力企業(yè)新人培養(yǎng)。

企業(yè)服務(wù)平臺(tái)：為建筑行業(yè)企業(yè)新人提供專屬的內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)——建筑魚網(wǎng)校，平臺(tái)涵蓋1000+精品課程，尤其針對新員工成長的土建和安裝系統(tǒng)網(wǎng)課，讓企業(yè)新員工快速上手，可以滿足企業(yè)內(nèi)部課程共同組合，單獨(dú)定制，將知識與數(shù)據(jù)沉淀下來，與企業(yè)共同推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

企業(yè)新人業(yè)務(wù)培訓(xùn)：根據(jù)企業(yè)新人制定新員工學(xué)習(xí)計(jì)劃。為新人提升業(yè)務(wù)能力，新員工學(xué)習(xí)課程從接到項(xiàng)目開始，通過圖紙分析、分解列項(xiàng)、廣聯(lián)達(dá)軟件建模算量、EXCEL手算輔助再到工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)的編制，最終獨(dú)立完成指標(biāo)分析及審核自檢等造價(jià)工作，能夠獨(dú)立上手做工程。

結(jié)合實(shí)際工程，從建立標(biāo)準(zhǔn)、算量組價(jià)全套流程講解到課程答疑，為企業(yè)新人系統(tǒng)成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、建立標(biāo)準(zhǔn)：以土建課程為例，（工程圖紙分析+鋼筋平法手算+軟件系統(tǒng)實(shí)操（框架+剪力墻+人防）+清單定額詳解+最高限價(jià)編制+工程提量）圍繞實(shí)際工作的的七大模塊、深度詳細(xì)講解背后工作方法，提高自主學(xué)習(xí)效率，快速上手工作

2、全套流程：從接到項(xiàng)目開始，通過圖紙分析、分解列項(xiàng)、廣聯(lián)達(dá)軟件建模算量、EXCEL手算輔助再到工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)的編制，最終獨(dú)立完成指標(biāo)分析及審核自檢等造價(jià)工作，能夠獨(dú)立上手做工程。

3、結(jié)果考核：模擬真實(shí)算量工作，企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際安排進(jìn)行建?？荚?，輸出成果文件。